关于大学生理想信念教育问题及对策分析的研究论文

关于大学生理想信念教育问题及对策分析的研究论文 　　一般而言，理想是一个人对未来事物的想象或希望，马克思主义哲学那么告诉我们，理想是人们对未来事物有依据的、合理的想象或期望，是人们的世界观、人生观和价

关于大学生理想信念教育问题及对策分析的研究论文 一般而言，理想是一个人对未来事物的想象或希望，马克思主 义哲学那么告诉我们，理想是人们对未来事物有依据的、合理的想 象或期望，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的 集中表达，是人类精神生活的核心内容[1]，而信念那么是自己认为 可以确信的看法。理想与信念这两种精神现象相辅相成、不可分 割，两者共同在大学生成才路上扮演重要角色。目前大学生理想信 念的主流安康、积极、向上，但也有一些不和谐的因素存在。 从总体上看，大学生理想信念的主流积极、安康、向上，但是 不可否认，许多人对所考入的院校不是很满意，再加上受各种因素 影响，在学习和生活中也暴露出一些问题，总体而言，有以下几个 方面： （一）个人理想受阻 人的理想由于受社会因素及自身所处环境 的影响，不同阶段一个人的理想可能有所不同。对学生而言，高中 阶段的理想无非是考上理想中的大学，进入大学之后随着年龄的增 长，知识的丰富和社会阅历的加深并考虑各种因素，他们也会及 时、适时的对个人理想进展不同程度的调整，但也由于一些因素的 影响，局部学生可能会出现个人理想受阻的现象，很多时候表现得 无所适从。 大学阶段，个人理想受阻主要表现在以下两个方面：第 一，有一局部学生由于种种原因，没有考入理想中的大学，于是入 学很长时间，心理落差太大，由于对自己所进入的院校不满意，更 有甚者对周围环境和同学也产生排斥心理，很长时间不能融入集体 更不能适应新生活，表现出来或浑浑噩噩，或无所事事，更谈不上 对人生理想或者理想信念的追求。第二，高中教师兢兢业业这毋庸 置疑，但也不排除局部高中教师给学生灌输了一种错误的思想，认