《回顾·拓展四》教学设计范文2

2021《回忆·拓展四》教学设计范文 2021《回忆·拓展四》教学设计范文 　　作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以方案和布局安排的形式，对怎样才能到达教学目的进展创造

2021《回忆·拓展四》教学设计范文 2021《回忆·拓展四》教学设计范文 作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展教学设计的准备工 作，教学设计以方案和布局安排的形式，对怎样才能到达教学目的 进展创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注 意哪些问题呢？以下是精心的2021《回忆·拓展四》教学设计范 文，仅供参考，大家一起来看看吧。 人教版小学实验教材五年级下册“口语交际·习作四”的教学 目的是：激发学生口语交际的兴趣，使学生能用详细生动的故事打 动别人，培养学生倾听、表达和应对的才能，逐步进步他们的口语 交际素养；以多维互动的形式，让学生积极参与交际；在口语交际 的根底上，学生能写出内心的真实感受。 1、学生搜集和父母在一起的、能勾起回忆的照片或一些小物 件。 2、学生制作一张感恩卡。 3、老师制作相关幻灯片。 4、老师准备音乐作品《妈妈的吻》《让爱住我家》《感恩的 心》。 5、邀请家长共同参与。 1、激情导入：同学们，电视中曾经播放过这样一那么公益广 告。（边播放幻灯片，边讲解）一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手 颤巍巍地打来一盆水，给他的妈妈洗脚。还有一部根据真人真事改 编的电影，讲一个穷苦的学生为了完成学业，背着患病的父亲去上 学。 2、交流感受：说说听了这两那么故事的感受。