发挥乡土地理教学优势加强国情教育

发挥乡土地理教学优势 加强国情教育 地理国情教育是国情、国策教育中最主要的组成部分。通过地理课的教学，加强学生的“五爱”教育，把人地关系落实到我国的实际，使学生建立正确的资源观、人口观、和环境观

发挥乡土地理教学优势 加强国情教育 地理国情教育是国情、国策教育中最主要的组成部分。通过地理 课的教学，加强学生的“五爱”教育，把人地关系落实到我国的实际， 使学生建立正确的资源观、人口观、和环境观。通过运用地理学的基 本原理，对我国地理区域的自然、人文环境的评价，培养学生的民族 自尊心、自豪感、责任感和紧迫感，是其他学科无法比拟的。进行国 情教育必须把国情与乡情结合起来，要联系到省情、乡情的实际，因 此发挥乡土地理教学的优势，对加强国情教育显得格外重要。 乡土地理教学在“五爱”教育中发挥了重要作用 “五爱”是指“爱家乡”、“爱祖国”、“爱人民”、“爱社会主义”、“爱中 国共产党”。“五爱”教育首先是“爱家乡”的教育。自古以来，教育都 从乡土教育开始的，古代出现的大量的地方志，实际上时最早的乡土 教材。家乡的水土不仅养育了学生的祖祖辈辈，还是学生本人出生， 成长的摇篮。家乡的山川地貌。气候水文、风土人情等从小给学生留 下了深刻的印象，必然产生深厚的感情。因此通过乡土地理的教学最 易培养学生“爱家乡”的感情。进而形成“爱祖国”、“爱人民”、“爱 社会主义”、“爱中国共产党”。的思想感情。在实际教学中应注意以下 几点： 1．加强乡土教材的课堂教学。 认识家乡的自然环境、工农业生产、城镇建设、交通运输、商贸旅游 等基本情况、全面系统地了解家乡，不断积累增加“五爱”教育的感情 材料。