本土化教育资源的开发和利用剖析

 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。  本土化教育资源的开发和利用剖析 摘要。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出应与家庭、社区 密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条 件。本土资源是孩子熟悉的环境，合理挖掘本土资源，让资源与幼儿 产生互动，充分发挥它们的教育价值，有效促进孩子的创造性能力发 展。 关键词：本土资源;运用 本土资源是孩子熟悉的生长、活动的环境，其中蕴藏着丰 富的教育资源。幼儿期是对幼儿进行素质教育的关键期，而这一时期 幼儿的创造力具有不自觉性、不稳定性、可塑性强等特点，根据幼儿 所具有的特点，我们通过对本土化教育资源的开发和利用，让幼儿在 轻松、自然、和谐的环境中学习，抓住其可塑性对幼儿进行早期教育， 使其创造力趋向于自觉稳定，让其处于萌芽状态的创造力得以发展。 一、充分挖掘本土化游戏资源发展幼儿的创造力 游戏是幼儿的主导活动，也是幼儿喜爱的活动，在轻松、 愉快的游戏中，幼儿的创造力日益提高，从单纯模仿到创造性地展开 游戏情节，还会创造性地扮演角色，游戏活动是幼儿亲身体验、动手 操作、从中寻求解决问题的多种方法的活动过程。连云港市的地域特 色丰富了我们的教育资源，有山、有海、东海的水晶、二月满天飞的 风筝，花果山深厚的文化底蕴等等都是幼儿的游戏内容，明确了突破 14 第页共页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。