九中青春校园广播稿：发现幸福之旅

九中青春校园广播稿：发现幸福之旅老师们，同学们，大家好，今天是____年____月____日，又是周六，又是我们九中研究性学习板块，我是高____班的主持人____。很高兴，再次和同学们分享，交流。本

九中青春校园广播稿：发现幸福之旅 老师们，同学们，大家好，今天是____年____月____日，又是周六，又是我 们九中研究性学习板块，我是高____班的主持人____。很高兴，再次和同学们分 享，交流。 本学期，我们重点向大家汇报和展示的，是我们学校特色建设—“九中发现 幸福之旅”研究性学习实践研究的阶段性成果。 首先，我和大家介绍一下，“九中发现幸福之旅”研究性学习的工作理念： 积极心理学就是关注幸福和力量的学问，是主动处理好人际关系的学问。好 教育形成好性格，好性格促进积极心态，积极心态使人智慧，智慧使人心理健 康。积极的心态存在于天性里，孕育在文化信仰中，丰富多彩的活动是培育积极 心态重要渠道。 喜悦的心情会促进一个人的大脑处于活跃的状态，从而有意义地去思考；幸 福的心态让人精神焕发，有助于与他人的关系和睦融洽；会改善做人处事的理 念，让学习、生活充满生命的活力。为了不让坏心情影响课堂学习效率，围绕 “关注学生的学习心理，改善教师的教学行为”这个主题，九中心理辅导平台， 在教师、学生、班级、家校合作四个渠道开展发现幸福之旅研究型学习，用发现 幸福的眼睛帮助大家寻找心情喜悦，使学生更富有成效地学习，教师更快乐的工 作，我们九中成为和谐的学习乐园。 下面，我们再聊一聊“九中发现幸福之旅”研究性学习的目标： 作为老师，要相信世上没有天生的坏孩子，没有想做坏孩子的孩子，没有一 无是处的孩子，也没有不可救药的孩子。尊重比爱更重要。师生相互进入心灵的 三个通行证：是“平等、欣赏、科学方法”。 作为学生，同学们，知道吗？如果经常把自己想成什么样子，渐渐地你就越 像是什么样子，最终就成为什么样子。我们只有把握每次挑战自我的机会，才能 第1页共3页