幼儿园教育心得之浅谈幼儿挫折教

幼儿园教育论文之浅谈幼儿挫折教 　　孩子在成长历程中，既会有愉快的创造，又会遇到各种挫折，即所谓“遭到拒绝”。心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态”，挫折是不以人的

幼儿园教育论文之浅谈幼儿挫折教 孩子在成长历程中，既会有愉快的创造，又会遇到各种挫折， 即所谓“遭到拒绝”。心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动受 到障碍或干扰时所表现的情绪状态”，挫折是不以人的意志为转移的生 活内容之一。 世界上的工作往往这样：成果未成，先尝苦果；壮志未酬，先 遭失败。拒绝挫折，就等于拒绝成功，如果在幼年时期受到踊跃的挫折 教育，就会理顺受挫折的情绪，给自己开拓出可以容纳自己奋进的心境； 如果在幼年时期缺乏踊跃的挫折教育，长大后一旦遇到高考落榜、招工 无名等挫折时，就会爆发“人的生活危机”。》现在，不少独生子女的家 长只重视孩子的进修成就、衣、食、住等，而忽视了孩子的独立生活能 力、吃苦耐劳和向困难挑战精神，而这些个“精神上的东西”，恰是适 应社会高速发展，培养跨百年人材所必需的，也是孩子心理发展所需要 的；因此我们要重视挫折教育。 （一）、真实感知过细引导，锻炼孩子耐挫的个性1.孩子对挫 折正确的认知和理解是挫折教育的要害，是我们进行挫折教育的第一步。 幼儿春秋小，对事物的认识是具体形象的。我们对幼儿进行挫折教育时， 可以为他们提供一些经历挫折而后成功的影视作品，或者是家长、西席 的切身经历，甚至包括身边的小朋友颠末失败而成功的小故事，幼儿通