浅谈一年级语文基础性作业的有效性

浅谈小学一年级语文基础性作业的有效性【摘要】： 优质的作业有助于学生巩固、深化所学知识，有利于学生智力和创造能力的开发。在小学一年级语文教学中，考虑到低年级学生的学习特点，设计有效性作业显得尤为

浅谈小学一年级语文基础性作业的有效性 摘要 【】：优质的作业有助于学生巩固、深化所学知识，有 利于学生智力和创造能力的开发。在小学一年级语文教学中，考虑到 低年级学生的学习特点，设计有效性作业显得尤为重要。学生学习和 生活的伙伴也由始至终有作业的相伴。课堂学过的新知，如若没有课 后的巩固，孩子们是很快就会忘记的。尤其是低年级，学生年龄又小、 识字量又较大，若不适当的布置一些家庭作业加以巩固，孩子们所学 的知识很快便会还给教师。但针对低年级孩子年龄小的特点，作业又 不能只是一味机械抄写，趣味性、实践性、开放性的作业让每个学生 在适合自己的作业中都取得成功，获得轻松愉快和满足的心理体验。 有效的作业设计能巩固学生的知识,提高学习的能力及获得情感的体 ， 小学低年级语文课外作业应该形式多样符合学生身心发展 验。 。 需要 关键词 【】：作业识字语文兴趣 人教版低年级语文教材倡导的是“多认少写，提早阅读”的识 字教学理念，识字量比较大。第一册下册每课需认识9～14个生字， 全册识记800个汉字，其中250个会写，550个字不仅要求在本课 中能认读，还要求能逐步过渡到在其他语言环境中也能认识。这给我 们的教与学都带来了一定的难度。为了突破这一难点，使学生主动识 字以达成识字教学的目标，我们采取了多种形式，来巩固课内识字， 激发学生课外识字的兴趣。 “兴趣是最好的老师”，学生对所布置的作业感兴趣，才能更快 更好地完成。为了激发学生对作业的兴趣，教师在作业设计上要灵活 将过去单一的白纸黑字的书面作业 多样，多增加语文实践性作业。 、、、， 模式改进为可以辅以图画照片手抄报互联网资料甚至是 、，。 手工制作植物叶片等等来表现用创作的乐曲来表现 根据课