小学师德师风学习制度

小学师德师风学习制度 小学师德师风学习制度 　　导语：制度是一种人们有目的建构的存在物。建制的存在，都会带有价值判断在里面，从而标准、影响建制内人们的行为。例如如果我们把选举制度看成是建制的话，不同地

小学师德师风学习制度 小学师德师风学习制度 导语：制度是一种人们有目的建构的存在物。建制的存在，都 会带有价值判断在里面，从而标准、影响建制内人们的行为。例如 如果我们把选举制度看成是建制的话，不同地方的选举制度，规那 么都有不同，制度主义者便会解释这是不同社会对选举价值观理解 不同所造成的结果。接下来为你们带来制度，欢送阅读查看！ 紧跟上级要求，以教育部《意见》为依据，以“当人民满意的 教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师，行为世范”为 准那么，以“岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作”为核心， 以提高教师思想政治和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的 突出问题为关键，引导全体教职工严守师德标准，弘扬高尚师德， 提高师德素养，充分调动积极性，切实维护和树立东坪镇中心学校 教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。 (一)工作目标 1、加强党风廉政建设，进行党性、党规、党纪和反腐倡廉教 育，依法支持执法机关履行职责，防止和纠正不正之风。 2、进一步标准办学行为，维护行业形象，履行义务教育，落实 县局[xx]17号文件精神。 3、加强保学控流工作，确保入学率、辍学率、稳固率达标，进 一步稳固普九成果。 4、加强劳动纪律教育，确保工作、综治工作、计生工作、课堂 常规落到实处。 (二)工作重点 1、狠抓“五项教育”。即反对邪教警示教育，爱岗敬业的职业