让谁先吃好呢(学设计及反思)赵秋艳

大班数学活动《让谁先吃好呢》教案及课后反思设计意图：在本次活动中，我以“让谁先吃好呢”的故事情景为切入口，推动幼儿对于排序经验的递进建构。在开始部分，让幼儿拿出动物卡片按从高到矮、从长到短、从重到轻给