三年级下册语文《狼和鹿》的教学反思

三年级下册语文《狼和鹿》的教学反思三年级下册语文《狼和鹿》的教学反思　20世纪末，美国一管理学会组织来自许多部门的知名专家探讨生存于21世纪的公民应该具备哪些技能，他们找到了22条技能，其中理解数

三年级下册语文《狼和鹿》的教学反思 三年级下册语文《狼和鹿》的教学反思 20世纪末，美国一管理学会组织来自许多部门的知名专 家探讨生存于21世纪的公民应该具备哪些技能，他们找到 了22条技能，其中理解数据的技能是非常重要的。而《狼 和鹿》这篇文章，其实可以从理解数据入手，借助母语教学， 初步培养学生这方面的能力。课文中所用的数据有： 1、时间上的数据有： 一是一百多年以前（这个数据的意思是什么呢？引导学 生阅读课文后，应该明白这个时候凯巴伯森林还是非常美的， 那就是课文第一段的内容）； 二是25年（这是第二段的内容，25年指的是当地居民 恨透了狼，用枪打狼25年）； 三是两个冬天（这个时间就是两年的意思，但这个两年 不同寻常，因为两年就死去了六万只鹿）； 四是1942年（这个数据的意思是这一年，凯巴伯森林 只剩下了八千只病鹿）。把这三个数据放在一起，反复阅读