长春版《鸟》教学反思

长春版《鸟》教学反思 长春版《鸟》教学反思 　　《鸟》这首诗是唐代大诗人白居易的作品，诗人运用了平白如话的语言和生动形象的比喻。首先展开议论，讲出鸟儿性命微小，但它们也和人一样，同样有骨、有肉、有皮肤

长春版《鸟》教学反思 长春版《鸟》教学反思 《鸟》这首诗是唐代大诗人白居易的作品，诗人运用了平白如话 的语言和生动形象的比喻。首先展开议论，讲出鸟儿性命微小，但它 们也和人一样，同样有骨、有肉、有皮肤，同样生活在大自然之中， 同样拥有美好而珍贵的生命。接着运用母子之情来规劝人们不要伤害 鸟类，情感深挚，引人共鸣。 从这首诗可以看出，我们的祖先在古时候就有“环保意识”，其 中“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”已经成为爱护鸟类的宣传 语。可以看出爱护大自然是人类的共同愿望。开学初拿到教材我大致 了解了教材的教学内容，所以在平日的学习生活中时刻进行软备课， 积累对教学有用的材料。 本学期，我们的文道早餐是诵读《弟子规》，我每天与学生用心 体会《弟子规》的内涵，并落实在自己的实际行动中。我发现大诗人 白居易的《鸟》也被收录在《弟子规》小册子的《护生爱物篇》中。 我细细地品读了这部分内容，十分兴奋，我一定把这些讲给学生们 听。于是在语文书《鸟》这一页的左下角标注上《弟子规》５１页－ ５９页，到讲课时备用。 今天，当我和学生们学习《鸟》这首诗时，在完成“读通诗句” “借助注释和词典理解诗意”后恰当地运用了《弟子规》中的故事、 图画、标语，起到了画龙点睛的作用。如：放生不杀生，爱护小生 命。生态保平衡，美化好环境。 我动情地讲述了《一头母牛和子牛的`故事》,学生们被深深地感