学年四年级英语下册 Unit 4《Hobbies》（Let’s Check）教学设计 人教新起点-人教新起点小学四年级下册英语教案

Unit4 Let’s Check教程设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级下册 Unit4【主 题】Hobbies【课 时】第5课时：Let’s Check一、本单元检测目标1.

Unit4Let’sCheck教程设计 内容来源 【】人民教育出版社（一起点）四年级下册Unit4 主题 【】Hobbies 【课时 】第5课时：Let’sCheck 一、本单元检测目标 1.能够听懂、会说本单元的重点词汇和功能句。 2.能够认读本单元的重点词汇和功能句，并能正确与规律书写；能够读懂有关好的短文， 并完成相应的任务。 3.能够在相应的语境中初步运用本单元的重点词汇和功能句。 教学建议 A.Listenandmatch. 1.热身复习。 做“What’sonmyback?”游戏。学生六人一组，每组分配有六张本单元新词汇的词卡。 活动前，每位组员抽取一张词卡，贴在组内一名同学背上。这样每位组员背上都贴有不同的 词卡。教师发出指令，每组学生快速察看其他五名组员背上的词卡，并推测自己背上的词卡 是什么。教师再次发出指令，学生停止活动。组内成员轮流提问：Whatareyourhobbies?学 生按照猜测的自己后背上的爱好回答：Ilikereading. Tip: 以上活动是将词句放在一起复习。教师也可以分词汇和功能句两个活动，逐步复习旧 知识。 复习单词可以采取Freezing!游戏，教师出示词卡并说出某个词汇，学生一边做动作，一 边重复说出该词汇。当教师说出“Freezing!”学生迅速停止在当前动作的状态，直到老师 出示下一个词，才能继续游戏。 功能句的复习可以引导学生进行各自兴趣爱好的自由讨论，或者进行前三课时中的对话表演 或朗读的练习。 2.呈现新知识。 (1)请学生观察A项图片，充分了解图片信息，为后面完成听力练习做准备。