四年级下册15课《猫》教学设计(金丽珍)[修改版]

第一篇：四年级下册15课《猫》教学设计(金丽珍)《猫》第2课时教学设计 金丽珍 教学目标 1．掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。 2．理解课文内容。

15() 第一篇：四年级下册课《猫》教学设计金丽珍 2 《猫》第课时教学设计 金丽珍 教学目标 113“” ．掌握个生字，理解无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打等词语。有感情地朗读课文。 2 ．理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。教学过程 1 一、预习导学。．听写巩固词语。 2 忧虑呼唤抓痒遭殃责打生气勃勃．填空。 小时候的猫很（淘）（气），它是那样的（生气勃勃），（天真可爱），我非常（喜欢）它。 3 ．今天我们来学习长大了的猫。 二、自主学习。 1 ．自由读课文，说说课文围绕哪一句话写？（我们家的大花猫性格实在有些古怪。） 2 、大花猫的古怪性格体现在哪？找一试，用画出来。 3 、师肯定引导：对，大家一起读一读句子，注意要读出猫的古怪来。（又老实又贪玩） 4 、师引导：说得对，现在大家再读一读这些句子。 5“”“”“” 、解词：谁来说说尽职与屏息凝视的意思。尽职指尽到责任。 “”“” 理解屏息凝视的站起来说一说再做一做。一生讲并演示以加深理解小猫的尽职。屏息凝视：指控 制呼吸并专注地看。 6 、现在根据老师提供的练习来说一说猫的古怪性格。大花猫的性格真古怪，它又 又 又 。 7 、师相机板书