五年级语文下册 鲍叔牙真心待友 2教案 沪教版

鲍叔牙真心待友教学目标：1．能快速默读课文，并通过加小标题的方法，把握课文主要内容。 2．了解和积累“形影不离”等形容朋友之间关系密切的词语。 3．感受鲍叔牙与管仲之间真诚友谊，懂得为朋友做出牺牲是高

鲍叔牙真心待友 教学目标： 1．能快速默读课文，并通过加小标题的方法，把握课文主要内容。 2．了解和积累“形影不离”等形容朋友之间关系密切的词语。 3．感受鲍叔牙与管仲之间真诚友谊，懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。 教学重难点： 1．能通过列小标题的方法把握课文主要内容。 2．懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。 教学准备： 词语卡片、幻灯片 教学过程： 一、导入 1．出示词语：管鲍之交 （1）这个词语读？ （2）正音：鲍bào 2．认识管仲： （1）师：管，指的是管仲； （2）看，这位就是春秋时期杰出的政治家管仲。从你们查找的资料里用一二句话来介绍一下管 仲。 （3）老师从资料中选择了这几句，请读一读： 管仲，被齐桓公任为上卿，治齐40年，对内政、经济、军事进行全面改革，制定一系列富国强 兵方略；对外以“尊王攮夷”相号召，“九和诸侯，一匡天下”，使齐桓公成为春秋时第一个霸主。 3．知道鲍叔牙： 成语里的“鲍”就是指鲍叔牙。 4．鲍叔牙和管仲之间是怎样的交情呢？齐读课题——鲍叔牙真心待友。 二、分段概括 1．过渡：同为齐国人的鲍叔牙，他和管仲…… ——他们从小就是好朋友，整天形影不离。 2．解释词语：形影不离 谁来说说它的意思？——像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密经常在一起。 3．课文按生活的三个阶段记叙了三件鲍叔牙真心待管仲的事，请大家快速默读课文，找到表示 生活阶段的词语给课文分段，并试着用“什么情况下，鲍叔牙怎么真心待友”来概括这三件事。 4．交流： （1）文中表示他们生活的三个阶段的词语是： 有一回（1—6）、后来（7—9）、后来（10—12） （2）两个形影不离的好朋友一起长大了，鲍叔牙在什么情况下怎样真心待管仲的呢？ 鲍叔牙知道管仲家境困难，他主动出钱和管仲一起做生意，把赚的钱大部分给管仲。 （3）后来当了兵，鲍叔牙又怎样真心待管仲？继续概括第二段。 每次打仗，鲍叔牙都紧跟管仲身边，遇到危险他都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲以致受 了伤。 （4）再后来他们做了官，鲍叔牙一如既往地真心待管仲，来概括第三段。 1