2024春冀教版数学三下第八单元《分数的初步认识》word教案

2024春冀教版数学三下第八单元《分数的初步认识》word教案教学目标：1、结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。2、了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一

2024春冀教版数学三下第八单元《分数的初步认识》word教案 教学目标： 1 、结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。 2 、了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。 3 、感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点： 了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。 教具准备； 每生准备几张长方形和正方形纸。 教学过程： 一、情境导入： 师生谈话。提出观察教材中的情境图讲故事的要求，让学生以小组为单位看图编故事。激发 学生的学习兴趣，培养学生与动物交朋友的情感。 二、新授： 1 、指定学生将自己编的故事讲给大家听，注意引导学生说完整话，将故事编完整。然后 “” 老师指出生活中的一半也可以说是二分之一。 2 、根据本班学生的实际情况，可以让学生举出一些生活中可以用二分之一表示的事物。 如，半块月饼，半个西瓜，半个馒头等。 三、做一做： 让学生拿出准备好的长方形和正方形纸，每个学生都动手折一折，涂一涂。 11 、提出（）题的要求，先鼓励学生独立完成，然后让学生充分交流个性化做法。可让学 生讨论一下涂色部分表示这张纸的几分之几。最后说明，涂色部分是这张纸的二分之一，并 板书。 221/3 、教师提出（）题的要求，让学生进行操作，并交流。重点指导的写法和读法。 331/4 、教师提出（）题的要求，在操作和交流的基础上，重点让学生试着读写。 学生如果出现与教材不同的分法，只要正确就应给予肯定。 四：试一试： 是前面数学活动的继续，鼓励学生做出更多的分法，读、写出相应的分数。 五、议一议： 这两个问题是对分数意义的具体理解，可先让学生在小组内讨论一下，再进行 全班交流。根据学生的学习水平，第二个问题鼓励学生举出具体事例进行说明。 六、练一练： “” 第一题，重点让学生回答为什么。第二、三题，让学生独立完成。小组内 互相评判。 七：小结： 说说本节的收获及教法、学法。 教学反思： 第2课时 教学目标：