历史计划总结之高一历史新教材活动课尝试实验总结WORD版

历史计划总结之高一历史新教材活动课尝试实验总结 “高一历史新教材活动课尝试”实验总结课程改革是教育改革 的核心。传统历史教学活力的焕发，需要在历史教育改革中，竭力体现 学生个性的张扬。为了适应这一历史教改的大趋势，浙江省按照教育部 的规定，遵照1999年全国教育工作会议的精神，吸收两省一市试点的 经验，于2000年秋季起在高一年级统一使用人教版《中国近代现代史》 新教材。这套教材与以往教材不同之一就是“增加了活动课”。但目前 在教学中要将“活动课”开足上好，面临诸多问题，包括社会、学校、 师生对活动课认识的提高；活动的内容与具体的操作技术设计；具体活 动与活动课课程的开发；活动与考试评估的关系处理等等。为了找出一 条适合龙赛中学历史活动课的开发的可行新路，担任高一历史教学工作 的茅纪芬、王建军两位教师组成了“龙赛中学历史新教材活动课的探索 与实践”课题小组，于2000年秋季开始实验到2002年秋季结束结题， 历时两年，在所任班级进行了系列尝试。 两年来，在学校总课题组的 领导下，在专家和历史组同仁的大力支持、指导、帮助下，两位教师认 真研究、积极探索、大胆实践、奋力开拓、不断创新，终于胜利完成了 各项实验指标，并取得了明显成效，基本达到了实验之初提出的“教学 探索并行、考试能力并举”的要求。 一、抓住机遇、审时度势，积极 承担实验任务 历史教育作为人文学科的重要学科，要有前瞻性的思考。