《价值的创造与实现》教学设计

《价值的创造与实现》教学设计 ——从“草根英雄” 的创业中寻找“我”的意义 浙江省舟山中学 童燕娜【学情分析】本课内容知识目标容易达成，主要困难在于思想教育性很

《价值的创造与实现》教学设计 ——从“草根英雄” 的创业中寻找“我”的意义 浙江省舟山中学 童燕娜 【学情分析】 本课内容知识目标容易达成，主要困难在于思想教育性很强，情感、态度和价值目标难以落到实处。 学生对一些离生活远的例子不感兴趣，提不起探究的欲望，这样其思想性就很难实现。如何联系现实生活、 强化实践环节进行教学，做到既能晓之以理，又能动之以情，在知识落实过程中情感升华能水到渠成，是 本课设计难点。另本课的内容会引起学生对自己人生价值如何实现的很多想法，可以提出一些引起学生熟 悉感兴趣的问题，让学生充分讨论交流。 【教材目标分析】 1、 知识目标 识记如何创造和实现人的价值；理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实现价值，实现人 的价值的主观条件；运用相关原理分析为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，讨论分 析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。 2、能力目标 通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是 人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值 的能力。 3、情感、态度和价值观目标 （1）人的生存和发展所需要的一切条件都是由社会提供的，人的价值只能在社会中实现。因此，处理好 个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。 （2）砥砺自我是实现人生价值的主观条件，要勇敢地站出来，用于对命运说不，用于向命运挑战，奋起 冲击生命的制高点，同样能够与那些有条件的人一起搏击长空，铸就人生辉煌。 【教学重点、难点】 在创造和奉献中实现人生价值 【教学方式及手段】 教学方式：案例教学法、情境导入、小组合作交流展示、启发思维 教学手段：多媒体ppt教学 【教学过程】 教学 教学活动 学生活动 教学方式与目的 环节 热身运动：猜猜他是谁？ 学生交流和探讨， 通过竞猜，调动课 展示：深凹的颧骨，扭曲的头发，淘气地露齿 根据自己的认知进 堂氛围，激发学生 而笑，拥有一副5英尺（1.53米）、100磅（45千克） 行竞猜…… 对本课内容的兴 的顽童模样，这个长相怪异的人有着拿破仑一样的 趣，同时对贯穿教 导入 身材，同时也有着拿破仑一样伟大的志向。 学内容的灵魂人 新课 《福布斯》杂志评 --- 物进行初步认识， 引起学生对人生 价值的思考，导入 课题。