人教版小学数学六年级上册优质课圆环的面积教学设计与教后反思

人教版小学数学六年级上册优质课圆环的面积教学设计与教后反思　　圆环的面积　　人教版小学数学六年级上册第四单元第3节（P69）　　作者及工作单位　　广西永福县三皇中心小学 毛远征　　教材分析

， 。 ， ， 。 光 阴 似 箭 日 月 如 梭 转 眼 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 人教版小学数学六年级上册优质课圆环 的面积教学设计与教后反思 圆环的面积 人教版小学数学六年级上册第四单元第3节（P69） 作者及工作单位 广西永福县三皇中心小学毛远征 教材分析 本课是在学生学习了原地面积及应用之后教学的，主要 是学习有关原地组合图形的面积及应用。教材通过直观的组 合图形面积的计算是学生建立模型，进而利用刚刚建立的模 型解决生活中的实际问题. 学情分析 对于圆环的认识，学生已经有了生活经验，但对于它的 形成过程还缺少理性思考；学生对直观的环形面积的计算问 题应该不大，但是，以此作为教学模型解决实际问题却缺少 经验，部分学生在思维上的跳跃较大，因此，对本节课的学 习效果“两极分化”可能会比较严重。 教学目标 1、让学生认识圆环，了解并掌握圆环的特征和圆环面 积的计算方法。 2、通过操作、研究、发现、交流等教学活动，培养学 。 ， ， 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教