人教版道德与法治七年级下册第4课第2课时《情绪的管理》教案+课后习题

第 2 课时 心情的治理(一)确立依据核心素养健全人格:具有乐观的心理品质,自信自爱,坚韧乐观;有自制力,能调整和治理自己的心情,具有抗挫折力量等。课标依据本课属于“成长中的我”中“生疏自我”局部:“