《乡土中国》议题思辨课教学设计：从“熟人社会”到“公民社会”——乡土社会：差序格局的现代观照 教案

教案《乡土中国》议题思辨课教学设计：从“熟人社会”到“公民社会”——乡土社会：差序格局的现代观照精品教案一、引言1.1设计理念：本课程以费孝通的《乡土中国》为文本，引导学生从“熟人社会”向“公民社会