课程教学方法与教学手段

课程教学方法与教学手段教学方法改革：本课程采用了多种教学方法。具体方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则。在课堂教学中，改变“满堂灌”方式，广泛采用启发、讨论、学生展示、课堂讲

课程教学方法与教学手段 教学方法改革： 本课程采用了多种教学方法。具体方法和手段的确定以有利 于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则。在课堂教学中，改变“满堂灌” 方式，广泛采用启发、讨论、学生展示、课堂讲评和案例教学方式，引导学生积 极主动地思考，提高学生分析问题的能力。 1．增加实践教学环节 ，使教学方式灵活多样。（总学时45，实践环节12 占总学时的25% 学时，） （1）课堂讨论： 例如第一章关于“职业教育的本质属性”就是在教师系统 地讲授过“职业教育概念及基本特点”的基础上，采用课堂讨论的方式进行的， 进一步的讨论加深了对职业教育本质的理解，有助于发展学生的表达、交流能力。 （2）教学观摩： 例如在讲第六章职业教育的教学，就是在教师讲授过职业 教育的教学过程、教学原则和方法的基础上，通过到沈阳市装备制造工程学校进 行教学观摩，并在观摩的基础上，教师与学生共同讨论完成的。 （3）小组工作： 例如第二章“职业教育的地位与作用”就是以小组为单位 进行的，采用让学生在广泛查阅资料的基础上进行小组讨论，并要求每个小组推 荐一名同学，把本小组工作成果展示给大家。 （3）研究性学习： 鼓励学生在老师带领下从事参加课题研究，开展研究性 学习，在理论研究与实践中，教给学生分析问题、解决问题的方法和思路，使学 生在接受知识的过程中增强素质，提高能力。 （4）专题讲座和实地考察： 针对职业教育实践中的热点和难点问题，采用 请进来和走出去相结合的方式，请职业院校的专业人员做报告，带领学生到职业 院校考察并与职业院校的师生座谈，增强学生的感性认识和加深学生对职业教育 问题的理解。 2．进行案例教学 ，突出理论分析中学生的参与性，强调师生的共同探讨与 互动。 3① ．加强对学生的学习指导 开展研究性学习，使学生掌握职业教育研究的基本方法， 体验获得知识的过程和发现问题、分析问题并且创造性地解决问题的能力。例如上面提到过 ② 的综述和调研。通过个体研究和合作学习的方式，培养学生独立思考的能力以及精诚协