长方体和正方体的复习课教案

小学数学 （长方体和正方体的复习）教案背景1，面向学生： □中学 □小学√ 2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备： （1）复习教科书27---57页。（2）用你自己喜欢

小学数学（长方体和正方体的复习 ） 一、 教案背景 1√ 2 ，面向学生： □中学□小学，学科：数学 21 ，课时： 3 ，学生课前准备： （1）复习教科书27---57页。 （2）用你自己喜欢的方法列出关键的知识点 二、 教学课题 教养方面： 1、使学生了解到生活中很多物体的形状是长方体或正方体的，学习用数学的眼光来 观察生活中物体的形状。 2、创设问题情境，让学生在解决这些实际问题的过程中，加深对所学知识的理解， 同时培养解决问题的意识。 操作能力。 1、通过复习，提炼长方体正方体的相关知识点，并进行整理和归纳，并用图表的方 式反映各个知识点之间的关系。 2、熟练计算长方体正方体的表面积和体积。 教育方面： 1、通过多种感官协同作用培养空间观念，让学生通过回忆长方体的面、棱、顶点和 空间位置关系，从而对长方体有一个比较全面整体的认识。 2通过复习和练习，从而深刻地理解体积的含义。 3、运用相关的知识解决问题。 三、 教材分析 人 教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第27---57页。<长方体 和正方体的复习>单元或期末复习课。学生在第一学段已经初步认识了一些简单的立 体图形，已经能够识别出长方体、正方体、本单元在此基础上系统教学长方体和正 方体的有关知识。长方体和正方体是最基本的立体图形。通过学习长方体和正方体， 可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习 其他立体几何图形的基础。另外，长方体和正方体面积体积的计算，也是学生形成 面积体积的概念、掌握面积体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。本单 元教材的编排特点。（1）注意联系生活实际。（2）更加重视对概念的理解。（3） 加强动手实践、自主探索，让学生经历知识的形成过程。《空间与图形》的复习课， 教材没有现成的内容，我认为教学要体现出能训练学生学会收集、整理、描述信息， 建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。 四、 教学方法及 教学思路 利用课件，实物等，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对问题的思考， 并逐步掌握解决问题的关键。本课的设计内容分为以下几个部分： 回顾知识点。 1 、 交流知识点。 2 、 基础训练。 3 、 应用知识，解决问题。 4 、 5 、堂课小结，交流收获。 6 、完成作业。 五、 教学过程