公共英语教育教学现状研究论文

公共英语教育教学现状研究论文公共英语教育教学现状研究论文　　一、多元智能理论视域下促进研究生公共英语教育创新的策略　　1.以学生为本，选择适合研究生教育创新培养方案的教学方法以学生为本，根据学生

公共英语教育教学现状研究论文 公共英语教育教学现状研究论文 一、多元智能理论视域下促进研究生公共英语教育创新 的策略 1.以学生为本，选择适合研究生教育创新培养方案的教 学方法以学生为本，根据学生个人差异因材施教是多元智能 理论的主张。多元智能理论指出，每个学生都有其智能优势， 只是组合和发挥程度不同，它承认差异，但不承认“差生”， 因此，在教学中应该关注的是一个学生在哪些方面更聪明， 而不是哪一个学生更聪明。在研究生公共英语教学中要尊重 学生，相信学生，发展学生，以提高学生英语综合运用能力 和国际学术交流能力为目标，满足学生个性化发展的需要； 教师要根据学生的优势智能，整合语言习得理论，多种教学 方法相结合，如整体语言教学法，任务型教学法和内容教学 法等，将真实材料引入课堂教学，使学生不仅重视语言学习， 而且关注学习过程本身。此外，要求学生在完成任务过程中 练习用英语表达情感，查找信息，充分发挥学生的语言智能 和人际交流智能等潜能，培养学生自主学习能力，有效调动 不同智能倾向学生的兴奋点，以优势智能带动弱势智能，全