历史教学个人年终总结

历史教学个人年终总结 　　xx年的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作

历史教学个人年终总结 xx年的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳 恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上 课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并 注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己，尊重学生，使自己教 有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。下面一一说明： 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。为此我积极响 应学校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教学大纲。 虚心向前辈老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利 用网络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预 习和展示的问题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的 课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握知 识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备《改革开放》这节课 时就在手机上下载了《春天的故事》这首歌 上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点， 突破难点，把时间控制在15分钟以内。，从学生的实际出发，注重调 动学生学习的积极性和创造性思维，注重问题的梯度性和学生的主体 性，并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用 多种教学手段，调动学生的兴趣和思维，变“要我学”为“我要 学”，注意观察学生的反映，做到及时的'反馈。注意自己的角色转 换，当学生进行预习时，自己应是引导者；当学生进行小组间的讨论 时，应该是参与者；当学生讨论或展示完毕时，自己应该作出小结，