关于《给教师的建议》的读后感范文

关于《给教师的建议》的读后感范文 关于《给教师的建议》的读后感范文 　暑假期间，我再次阅读了前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。书中的建议和劝告看似浅显，实际上是苏霍姆林斯基完

关于《给教师的建议》的读后感范文 关于《给教师的建议》的读后感范文 暑假期间，我再次阅读了前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基 的《给教师的建议》这本书。书中的建议和劝告看似浅显，实际上 是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系，涉及教师经常遇到的棘手问 题。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的根本 观点阐述得生动、明白，读后令人倍感亲切、深受启发。每一条建 议都有益于教师开阔眼界，提高水平，它可以作为一面如何做人的 镜子，给人以启迪。它更是一部全面培养人的教科书，给人以借 鉴。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品 味、反思，也给处于教育前线上的我们指引了方向。 首先要心存博爱，永不言弃其中“谈谈对后进生的工作”这条 建议对我帮助很大。对于后进生，我过去一直认为这是属于智力问 题，还有就是家庭教育所造成的，是先天因素，要改变现状很难。 但读了这本书后，我的观念开始动摇了，我开始相信“后进生是可 以转变的”这个道理，只是认为操作起来还是会相当困难。书中的 “费加”给我的印象很深刻。她和我班上的学困生非常相似，对这 样的学生，我往往采取补课的方式，用带有强迫性的`手段反复地给 他讲解、背诵直到他“懂了、会背”为止。但是，苏霍姆林斯基却 不这样做，他给她编了一本特别的习题集——《给思想不集中的儿 童的习题集》，给她了一套供她阅读的书籍，都是关于智力训练 的。苏霍姆林斯基从来没有给她补过课。后来，费加的学业成绩赶 上来了，并成了一名高度熟练的机床调整技师。苏霍姆林斯基对她 的教育，为她的一生打下了扎实的根底。 我从这个故事中得到启发，对于费加这样的孩子，我们要注重