三年级上册英语第二单元Cstorytime

三年级上册英语Unit2 ColoursPart C Story time讲师：长堎镇中心小学 涂婉嫣教材分析 本单元主要学习八个表示颜色的单词：red(红色的) 、yellow（黄色的）、

三年级上册英语 Unit2 Colours Part CStory time 讲师：长堎镇中心小学涂婉嫣 一、 教材分析 red() yellow 本单元主要学习八个表示颜色的单词：红色的、（黄色的）、 greenblueblack white orange （绿色的）、（蓝色的）、（黑色的）、（白色的） brownstory time （橙色的）、（棕色的），通过游戏、做动作以及最后的讲故事 来进行一系列的教学，突破单元重、难点，引发学生学习兴趣，让学生在理解的 基础上能够综合、灵活运用所学语言知识，进行简单的交际，在课堂上实现了让 学生积极参与、口脑并用、和谐高效、主动发展，顺利地完成本单元的教学目标。 二、 学情分析 三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持 学生学习英语的兴趣和态度。所以根据学生之间的差异以及课堂上的不同情况， 采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情 境。在此之前，已经学习过了Unit 1，掌握了一系列文具单词和基本的问候用 语，基本上大部分学生兴趣已经被调动起来，关键在于现在以及未来的维持，所 以在此单元单词教学的基础上进行本节课的故事教学。 三、 教学目标 1、 知识目标： ①能听懂、会说句型：How are you？Fine，thank you！ ②能听、说、认、读单词：八个颜色以及故事里的新单词flower，并且可 以组成词组结构：A red flower（一朵红花）等等。 ③根据本单元所学知识可以大致了解故事的基本内容，并且在情境演练中 进行有效的角色扮演。 2、 能力目标： ① 能在图片、实物、情境的帮助下运用所学句型：Good morning/How are you ?/Fine,thank you ! ② 能根据story time的情境表演出相应的动作，培养学生的口头表达能力 以及反应能力。 3、 情感目标 在讲解故事以及学生角色扮演的过程中，根据学生已有的现象进行有效 的点评，并且让孩子们主动的意识到故事所要表达的真正含义是什么？总结道理： 爱护花草树木，不随手采摘！同时在上课期间注重培养学生的动手、动脑能力， 全身心投入，和老师互动，培养学生的注意力、观察力等综合能力，鼓励学生积 极发言，挖掘学生的潜在力量，保持学生对学习英语的兴趣，培养学生积极与他 人合作的优良品质。 四、 教学内容 1、 教学重点：