《乌鸦喝水》教学反思

在本节课的教学中我认为以下几点做得比较到位：1、创设情境，指导朗读，实现阅读个性化。《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要让学生在诵读中感受阅读的乐趣，并展开想象，获得初步的情感体验。在教学中，我采用