2022年广东省珠海市市斗门区第一中学高二语文联考试题含解析
2022年广东省珠海市市斗门区第一中学高二语文联考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。家训文化的发展历程中国的家训文化，可分为萌芽期、发展期、成熟期、衰败期
友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫义而妇陵，则天之凶民，乃刑戮之所 年广东省珠海市市斗门区第一中学高二语文联考试题含 2022 摄，非训导之所移也 。”在这里，作者强调了家风引导和家庭中长者、尊者的表率作用的重要性。 解析 在近现代，江南钱姓家族人才辈出，若星汉灿烂。这和其先祖制定了《钱氏家训》，钱氏子孙代 一、现代文阅读（分，共题） 353 代相传、恪守不移、形成良好的家风是分不开的。 1. 下列关于原文第二段内容的表述，不正确的一项是 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 A. 家训最早是古代父母对子女的当面训诫，是以口头表达的形式来体现的。 家训文化的发展历程 B. 中国的家训文化源远流长，“周公训子”就是这种文化最可信的源头。 中国的家训文化，可分为萌芽期、发展期、成熟期、衰败期、蜕变期，但不管是在哪一个时期， C. “周公训子”说的是周公旦对替自己就封鲁地的儿子临行前当面训诫叮嘱的事。 家训都离不开对子女的教育。 D. 周公旦以自己为迎接贤士而常中断洗头和吃饭的事来告诫儿子要礼贤下士。 中国的家训文化可谓源远流长。家训最早是通过父母对子女的当面训诫来体现的。据《史记·鲁 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 周公世家》记载，西周政权建立以后，遍封功臣，建立诸侯国。周武王之弟周公旦，受封于鲁国。周 A. 《论语·季氏》中讲述了孔子训诫儿子的事，后人归纳出了“庭训”“趋庭”“鲤对”“庭对” 公旦由于要留在京城辅佐侄子周成王，不能就封，就让自己的儿子伯禽就封于鲁。伯禽临行之前， 等词语，这些词语后来成为中国家训文化的代名词。 “周公戒伯禽曰：‘我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一 B. 家训的体现形式在不断更替，从口头训诫发展到通过书信、训词、遗书等传递的形式，再后来又 饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。’”周公训子，是一段关于中国 演变为完整的家规、家约、家范等准则性条文。 家训文化最可信的记载。 C. 中国家训文化的内容要求是指向家庭及其成员的，其功能包括教育子女成人成才、实行家庭的自 父母对子女面对面的训诫，用文雅的词来说，就是“庭训”。“庭训”典出《论语·季氏》，讲 我控制以及确保形成良好的家风 。 的是孔子当面训诫儿子孔鲤的故事 。由此，“趋庭”、“鲤对”、“庭对”也成为中国家训文化的 D. 中国家训的内容十分广泛，几乎涵盖了个人、家庭、社会生活的方方面面，包括伦理道德、文化 代名词。后来，中国的家训通过书信、训词和遗嘱等形式传递；再后来，家训又通过制定完整的家 知识、谋生技能、为人处世等多方面的内容。 规、家约、家范来体现，形成了家庭内部所有成员的行为准则。家训的形式日益丰富。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 中国的家训内容十分广泛，包括伦理道德的要求、文化知识的教育、谋生技能的传授、为人处世 A. 不管是在中国家训文化的萌芽期还是发展期、成熟期，乃至衰败期和蜕变期，教育子女成人成才 的告诫等，几乎涉及个人、家庭、社会生活的方方面面。中国的家训文化从一开始就有着明确的指 始终是家训最基本的一个功能。 向。 B. 作为社会的基本单位，家庭必须接受社会多方面的控制，同时，家庭也必须要有内部的自我控 一是训导教育子女成人成才。这是家训最基本的一个功能。前文说到周公诫子、孔子庭训，都体 制，这样家庭才能稳定并得以延续 。 现了这一点 。 C. 家训和家风有着密切的联系，家庭中的尊长以身作则，同时又教育其他成员循规守矩，久而久 二是实行家庭的自我控制。任何一个家庭都不是孤立的。它作为社会细胞、社会的基本单位，必 之，良好的家风便逐渐形成并延传下来 须接受来自外在的社会控制。这种社会控制包括法律控制、行政控制、道德控制以及习俗控制。同 D. 江南钱姓家族的先祖制定了《钱氏家训》，钱氏代代相传、恪守不移，形成了良好的家风，故而 时，为了维护家庭内部的稳定，调整和处理好家庭内部关系，将子女培养成人，使家庭得以承继和绵 其后代人才辈出，如星汉灿烂。 延，还必须要有家庭的内在控制及家庭的自我控制。这种自我控制的一个主要方面，就是通过口头或 参考答案： 书面的各种形式的家训来体现，从而起到对子女、对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。 1. B2. C3. D 三是确立良好的家风。家风是指一个家庭的传统风习，是人们在长期的家庭生活中逐渐形成和世 1. 试题分析：要注意题干中的区间“第二段”，B项“源头”错，原文是“最早又最可信的一段记 代言传下来的生活作风、生活习惯、生活方式的总和。家风的形成，是家庭长辈和主要成员潜移默化 载”。 的影响和教诲的结果，而家训和家风有着密切的联系。隋朝初年的颜之推在《颜氏家训·治家篇》中 2. 试题分析：C项，家训的体现形式是在“日益丰富”，从口头到书面，多种形式并存，并不是除旧 说过这样一段话：“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不
