长方体的认识教学设计

《长方体的认识》教学设计　　 【课标要求与分析】《课程标准》认为：“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”让学生的亲历和获取知识的过程，再现生活知识的