有效教师读后感想读书感受记录

《有效教师》读后感想读书感受记录　　《有效教师》读后感想读书感受记录　　同样是一节课40分钟，为什么有的老师效率高呢？怎样才能打造出高效课堂呢？这就需要有效的老师，只有有效的教师才能促进课堂教学的

《有效教师》读后感想读书感受记录 《有效教师》读后感想读书感受记录 同样是一节课40分钟，为什么有的老师效率高 呢？怎样才能打造出高效课堂呢？这就需要有效的 老师，只有有效的教师才能促进课堂教学的有效性， 《有效教师》这本我们提供了有效教学的基本理念 和实践指导。 所谓“有效”，主要是指学生通过一段时间的 学习后，学生所获得了具体的进步或发展。教学有 没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认 不认真，而是指学生有没有学 到什么或学生学得好不好。就像小学语文教学 生识字一样，要求学生掌握10个生字，学生记住了 10个字，我们说完成教学任务了，如果学生在能用 他们组词，造句，那这就是高效。 我认为，在 “有效的课堂”、 “有效的教学”， “有效的作业”中，落实这一系列“有效”的，恰 恰是我们老师，只有有效的教师才能促进课堂教学 的有效性，才能为学生量身打造有效的作业。怎样 才能成为一名“有效”的老师呢？ 第一，教师必须对教育事业热情、对学生挚爱，