《骑白马的苍耳》教学反思

《骑白马的苍耳》教学反思《骑白马的苍耳》教学反思　　一 激发情感，调动学生学习的积极性。　　我以自己饱满的教学激情有效的激发学生的情感，煽情的语言，夸张的表情，如：“把赞赏的大拇指送给他，你真棒！