大班没有耳朵的兔子幼儿园教学案例06

教学设计学科语言年级大班教学形式集体教师单位课题名称没有耳朵的兔子学情分析建议1.大班幼儿的自我意识正在发展中，在与同伴交往中我们不难看到孩子对自身的认识有 进一步的发展，而阅读细节的能力也在发展，于