《多人花样跳长绳》说课稿

《多人把戏跳长绳》说课稿 　　本课依据《体育与安康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力，

《多人把戏跳长绳》说课稿 本课依据《体育与安康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生 了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方 法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新 力，想象力，突出新课程“安康第一”的理念，表达目标的达成。 让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得 成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作，自主 探究，拓展思维的能力。 跳绳是小学生十分喜欢的一种民族传统体育活动。它是一种以 下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控 制动作的繁简和速度的快慢而很容易地到达调节运动量的目的，适 合不同的年龄和性别。由于设备简单，不需要很大的场地，容易开 展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上 下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的开展，对于开展弹跳力、灵 敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增 长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。 本次课的授课对象是小学四年级学生。他们对体育活动有广泛 兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高地估计自 己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良 心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对 团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。 因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳 法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活 动天地，让学生自由学习，在练习中得到启示，得到锻炼。多表 扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、