新课程背景下的高中化学作业设计

新课程背景下高中化学作业设计　在高中化学教学过程中，作业具有十分重要作用。一方面，学生可以通过作业来巩固自己所学知识，提高自主发现、剖析与解决化学问题能力；另一方面，教师也能够通过检查学生作业完成情

新课程背景下高中化学作业设计 在高中化学教学过程中，作业具有十分重要作用。一方面，学生可以 通过作业来巩固自己所学知识，提高自主发现、剖析与解决化学问题能力； 另一方面，教师也能够通过检查学生作业完成情况来了解学生学习情况， 找出自己在教学过程中存在问题，并及时改进，从而全面提升高中化学教 学效率与教学水平。 一、以提高学生实践能力为目标 高中化学课程根本目在于培养学生化学素养，利用剖析式化学实验教 学帮助学生养成良好化学学习态度与正确学习观念，使学生能够对化学这 门学科本质，及化学与社会二者之间存在关系有一个初步认识。对此，教 师在设计化学作业时，应该尽量将化学这门学科特点体现出来，例如，可 以设计一些剖析实验与动手实验来优化化学作业构成①。此外，由于化学 同人们日常生活具有较为密切联系，化学知识应用性相对较强。所以，教 师在设计化学作业时应该尽量贴近生活，利用日常生活中相关内容来挖掘 学生在化学学习方面创造力。 作业设计：化学能与电能转换。 设计目，培养学生动手能力，强化学生剖析精神。 具体设计：为学生提供电解质、电极材料与非电解质溶液等几种实验 用品，为学生准备多种水果与蔬菜，引导学生在课后通过自己能力来设计 并制作原装电池，使得学生能够自主掌握基本实验条件控制方法。此外， 在设计化学作业过程中，教师应该要尽量给学生更多独立思考时间与空 间，减少作业限制条件。