精编大学体育终身体育和快乐体育的融合

大学体育终身体育和快乐体育的融合摘要：大学体育教学作为大学基础教育组成部分，也成为大学教育改革一部分，具有鲜明的学科特点，对学生全面发展有不可替代作用。在大学体育教学改革中，基于终身体育和快乐体育关系

大学体育终身体育和快乐体育的融合 摘要：大学体育教学作为大学基础教育组成部分，也成为大学教育改革一部分， 具有鲜明的学科特点，对学生全面发展有不可替代作用。在大学体育教学改革中， 基于终身体育和快乐体育关系，立足大学体育教学指导思想之快乐体育，指引未 来大学体育终身体育发展，探讨大学体育教学改革中终身体育和快乐体育的融合。 关键词：大学体育；终身体育；快乐体育 在大学体育教学中，融合终身体育和快乐体育理念，改善大学生体育课现状， 促进大学生身体健康，推动大学体育教学改革，促进大学体育教育事业健康发展。 笔者作为一名大学体育教师，深知终身体育和快乐体育重要性，在本文分析终身 体育和快乐体育之间的关系，并指出大学体育教学指导思想之快乐体育，指引未 来大学体育终身体育发展为终身体育和快乐体育在大学体育教学改革中的有机 融合路径。 1.终身体育和快乐体育关系 终身体育是大学生在自己人生中接受体育教育和培养的总和。终身体育教学 理念是当前大学体育教学改革重要方向之一，旨在培养终身体育者，实现培养理 想人最终目标。因此，大学生在人生各阶段都应有机安排和科学对待体育锻炼， 将其作为生活组成内容，享受终身体育乐趣。快乐体育是体育教学创新思想，旨 在培养大学生终身体育观，促进大学生健康发展。在快乐体育教学中，有机结合 体育技能教育和德育教育内容，寓教于乐，培养大学生终身体育观，打破传统体 育教学限制，构建趣味性大课堂，实现创新化、现代化大学体育教学。终身体育 教学改革旨在培养大学生终身体育精神，侧重于大学生享受终身体育长远效益， 是集育体和育心于一体；快乐体育教学改革旨在突出大学生体育全面发展培养， 注重大学生育心，全面协调育体和育心。终身体育和快乐体育在大学体育教学中 的应用，区别只是强调对大学生身心不同程度的培养，教学侧重点不同而已，究 其本质均是基于大学生育人基本认知提出的。终身体育和快乐体育在教学中，相 辅相成，相互交叉，突出大学体育教学不同阶段的层次性和侧重点，结合不同阶 段大学体育教学需求，选择不同的体育指导思想，全面贯穿于大学体育教学改革 工作。 1