老师的尴尬(教师中心稿)

老师的尴尬(教师中心稿) 浙大附中 施永忠 有位班主任老师，某日坐班，一进教室，一男生正大声责骂另一同学，并无视他的到来，甚至离开座位打了那位同学一个耳光。他把那位打人的同学叫到教室

老师的尴尬(教师中心稿) 浙大附中施永忠 有位班主任老师，某日坐班，一进教室，一男生正大声责骂另一 同学，并无视他的到来，甚至离开座位打了那位同学一个耳光。他把 那位打人的同学叫到教室外进行批评教育，不料，该同学竟无视老师 的批评教育，对他也大声斥责，并对老师指指点点，甚是无礼，后被 其他老师看见才制止。 近几年，舆论大力宣传素质教育，并揭露了个别老师虐待学生的 事件。的确，在教师队伍中确实有一些人，缺乏最起码的道德，野蛮 对待学生，严重体罚学生，造成了极怀的社会影响，严重败坏了人民 教师的形象，应该批评。但问题还有另一面：如何对待那些无视教师、 无视纪律的学生。 很久以来，我们一直倡导师德、师爱，号召广大教师爱岗位、爱 学生，因为“爱是教师智慧的生长点”。但如果教师的爱遇到那些目 中完全无老师的学生，怎么办？那时那刻，老师的爱如果不能唤起他 的良知，使他头脑清醒，认识错误，怎么办？老师又__使学生不践 踏他人的人格、侵犯他人的尊严？