2024年三年级上册第16课《磁铁玩具》word说课稿

2024年三年级上册第16课《磁铁玩具》word说课稿一、说教学内容《磁铁玩具》是鄂教版《科学》三年级上册第三单元《磁铁玩具》的第一课时，本课指导学生认识磁铁最基本的性质----磁性。教学内容主分为四

2024年三年级上册第16课《磁铁玩具》word说课稿 一、说教学内容 《磁铁玩具》是鄂教版《科学》三年级上册第三单元《磁铁 ---- 玩具》的第一课时，本课指导学生认识磁铁最基本的性质磁 性。教学内容主分为四部分。 第一部分：我认识的形状各异的磁铁。 第二部分：磁铁都能吸引哪些物体？ 第三部分：磁铁各部分的磁性强弱都一样吗？ 第四部分：什么是磁铁的磁极？ 二、说教学目标 教学目标： 1. 认识一些常见磁铁，使学生通过自主实验理解磁铁只能 吸铁制物体来建立磁性概念。 2. 指导学生经历实验探索清晰的认识到磁铁各部分磁性的 强弱不同来建立磁极概念。 发展目标： 1. 使学生能根据现象进行猜想、推测，并能通过实验验证 , 发现规律亲历一个完整的科学探究过程，逐步培养学生的科学 素养。 2. 培养学生能够发现问题、提出问题、并通过实验自己想 办法不断去解决问题的科学欲求。 : 三、说教学准备 教师教具准备：一对环形磁铁、白纸包好的条形磁铁、纸盒、 铁制小物体、一杯水、圆形针。 : 分组实验准备条形磁铁、蹄形磁铁、铁钉、曲别针、图钉、 硬币、橡皮擦、塑料片、纸片、蜡烛、实验记录表等。 四、说教学策略、方法及过程 本课教学的指导思想是：全程倡导以学生高频率动手参与学 习的自主探究方式进行师生间的导与学。通过魔术游戏的情境吸 - 引全体学生对本堂课的专注与兴趣。让学生在好奇中猜测猜测 ---- 中验证发现问题提出问题解决问题归纳小结去认识磁铁的磁 5 性后的基础上建立磁极的概念。对于本课的教学，我主要安排 5 个环节。下面，我具体说一下这个环节。 , （一）创设情境激发兴趣。 1“ 、开课之举，吸睛为重。同学们，你们喜欢魔术吗？我 ” 想请两名同学帮我完成这个魔术，谁愿意上来？然后指导学生 “ 完成魔术。接着我说：同学们猜，这个铁制的小物体为什么会 ” 挂在纸盒上来回移动而不掉呢？ 2 、对学生的猜想表示肯定。然后让学生说一说自己玩过的 磁铁游戏，勾起对磁铁的满满的回顾。后以自己喜欢钓鱼游戏引 起学生的共鸣，接近师生间的心灵的距离。 （二）交流我们知道的形状各异的磁铁。 1“, 、首先我提问：磁铁在日常生活中随处可见可以给大家