三年级音乐打秋千说课稿

三年级音乐打秋千说课稿作者：佚名 资料来源：网络 点击数： 42 三年级音乐打秋千说课稿-文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m 三年级音乐打秋千说课稿《打秋千》说课材料各位评

三年级音乐打秋千说课稿 作者：佚名资料来源：网络点击数： 42 三年级音乐打秋千说课稿 文章来源莲山课件 ww 说课 三年级音乐打秋千稿 w.5YkJ.cOm 说课 《打秋千》材料 各位评为大家好，我今天说课的内容选自辽海版小学音乐三年级下册第一单元，课题为《打 学生 秋千》：这一单元以日常生活的游戏为载体，使充分地童年生活的乐趣，《打秋千》是 一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快活泼，它的节奏疏密相间，形象地描绘了打秋千时的姿态。， 下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，同时也增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部具 有伴唱性质，节奏与旋律进行平稳，表现了小朋友在打秋千使劲往一起使，相互配合的韵律， 同时也表现了仡佬族小朋友服装上或在秋千上拴的铃铛，随他们打秋千的韵律发出阵阵悦 教学教学 耳的丁丁当当的声响。根据以上的内容及特点我设定了以下三个目标：、指 “”1 学生 导掌握下滑音、八分休止符的正确演唱，并学会有感情地演唱歌曲。 、通过音乐实践活动培养学生初步的合唱的技能与技巧及感受音乐、表现音乐的能力。 2 、通过歌曲学习在合唱中使学生学会与人合作，并享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美 3 好生活。 教学重点指导学生能用欢快甜美的声音正确有感情地演唱歌曲。 : 教学难点学习初步的合唱技巧，并唱准下滑音与八分休止符。根据三年级学生的年龄特点， : 我多采用了游戏法、演示法、比较法、引导发现法等灵活多样的教学方法使学生积极地参与 音乐实践活动，增强审美体验，主动探究掌握学习的方法，提高教学效率。围绕以上的教学 目标、教学重难点，我设计了六个教学环节：一组织教学二音乐游戏激趣导入三感受音乐 四学习歌曲五综合表现六教学小结下面就个环节的具体操作作以说明： 第一个环节组织教学，带领学生伴随一段欢快的音乐律动进教室并共同演唱师生问好歌。这 个环节的设计目的是增强审美体验，引导学生用肢体语言感受音乐的韵律美，以愉悦的心情 投入到音乐课学习之中。 激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐的魅力传递给他们的必要条件这是音乐教育家卡巴列 “” 夫斯基的名言。歌曲中的合唱部分是本课的难点所在，因此第二个环节我从兴趣出发，将教 学难点设计成音乐游戏并激趣导入新课教学，首先我问学生平时你都喜欢哪些娱乐活动？打 秋千时是什么感觉？有时荡起，有时落下就像音有高低一样，然后用柯尔文手势指导学生做