情景教学法对提升高职英语学习效果的探讨

情景教学法对提升高职英语学习效果的探讨 摘 要： 英语的学习需要记背大量词汇和语言的基本句型和用法，这让语言的学习显得较为枯燥和乏味，所以寻求一种行之有效的教学方法显得尤为必要。情景教学法能使枯

情景教学法对提升高职英语学习效果的探讨 摘要：英语的学习需要记背大量词汇和语言的基本句型和用法， 这让语言的学习显得较为枯燥和乏味，所以寻求一种行之有效的教学 方法显得尤为必要。情景教学法能使枯燥的语言教学生动化、形象化， 是学生乐于接受的一种教学方法。本文对情景教学法的定义、作用和 实施的方法进行研究。 关键词：情景教学法高职英语教学教学策略 一、情景教学法的定义 新课改环境下以学生为主体的教学方法层出不穷，情景教学法是 众多新教法中的一种，指的是在英语的教学过程中，为了取得良好的 教学效果，教师针对教材上要学习的语言知识模拟一定的情景，让学 生更加容易理解和接受的教学方法。情景的模拟要建立在教师对教材 内容深入理解的基础上，情景创设的内容要紧紧围绕教材的学习内容 进行。情景只是呈现语言知识的一种方式，通过情景的模拟实现了学 生的快乐学习，学生在快乐的情景体验中获得了知识和技能。情景是 教师根据教材的教学内容加工而成的，是教师思维的体现，是实现学 生快乐学习的工具。 18 第页共页