《上下五千年》主题班会教案

《上下五千年》主题班会教案 　　 　　教材分析：《语文课程标准》指出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，并对各年级学生的课外阅读量作了明确的要求，小学高年级课外阅读教学旨在提高课外阅读能力。《

《上下五千年》主题班会教案 教材分析：《语文课程标准》指出，小学语文必须高度重视 引导学生进行课外阅读，并对各年级学生的课外阅读量作了明确的要 求，小学高年级课外阅读教学旨在提高课外阅读能力。《上下五千 年》是一幅全景式的历史画卷，内容丰富，故事性极强，学生有阅读 的兴趣，而且自己也能读懂。结合我校科研主题，本节课我的教学重 点在于培养学生自主鉴赏人物形象和赏析表达方式的能力；教学难点 是初步让学生领悟读书笔记的写法。鉴于本班学生采用了书籍的不同 版本，为了引导他们课外相互漂流，于是，我就采用对比阅读的方式 设计了这节课外阅读指导赏析课。 本节课前我已将其书推荐给班级同学，他们依据我的要求， 制订了读书计划，一边读一边填写了自制《朝代故事人物》表，充分 体现了自主阅读的思想理念。 教学目标： 1、在阅读活动中，进一步提高阅读速度； 2、使学生学会精读文章集中表现思想情感的语句； 3、培养学生自主鉴赏人物形象和赏析表达方式的能力； 4、初步让学生领悟读书笔记的写法。 教学重点：培养学生自主鉴赏人物形象能力； 教学难点：初步让学生领悟读书笔记的写法。 教学准备： 多媒体课件、学生略读《上下五千年》 教学过程：