高中地理教学培养学生的人文精神论文

高中地理教学培养学生的人文精神论文 高中地理教学培养学生的人文精神论文 　　高中地理教学是我国现阶段高中素质教育中重要的一个环节，其在夯实学生根底地理知识、了解根本的地理常识中都发挥着不可替代的重要作

高中地理教学培养学生的人文精神论文 高中地理教学培养学生的人文精神论文 高中地理教学是我国现阶段高中素质教育中重要的一个环节， 其在夯实学生根底地理知识、了解根本的地理常识中都发挥着不可 替代的重要作用。随着我国教育新课改的全面铺开，在高中地理教 学中培养学生的人文精神也是现阶段教育新课改逐步深化、切实教 育新课改根本教育理念的内在要求。高中地理教学中培养学生的人 文精神，首先需要丰富现阶段的地理教学手段、夯实根底地理教学 工具，并赋予高中地理教学以更多的人文内涵，才能更好地为培养 学生的人文精神打下必要的根底。培养塑造一个根本的人文精神可 以说是一个长期而缓慢的过程，我国传统教育体制无视对学生人文 精神的培养和塑造，使得我国高中地理教学中学生的人文精神缺 失，使得高中地理教学乃至整个高中素质教育都呈现出畸形的开展 ——学生考取了非常可观的分数，却缺乏最为根本的人文关心精 神，个人素质堪忧、现代化的权利责任意识缺失，使得学生仅仅是 学习和考取分数的机器而不是传播人类高尚情操的拥有人文关心精 神的有为青年。 在高中人文地理教育中，人文地理中人文因素占的比例较大， 因此为人文精神的培养和塑造打下了良好的根底。在高中地理必修 二中会学到城市与乡村的相关知识，教师在教授城市与乡村的知识 时，往往会让学生比照现阶段我国的城市与乡村，让学生能够对城 市与乡村有一个全面而深刻的认识，尤其是让学生理解城市与乡村 作为人类两种非常典型的聚居群落，比较两者之间的优劣势然后让 每一个学生自己去思考自己在哪个聚居形态中能够获得更加自然而 朴实，让每一个学生阐述自己的看法和见解，并比对两者之间的优