教师个人专业发展计划书(9篇)

教师个人专业发展计划书作为一名青年教师，我要不断提升自身的师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；在工作中，积极投身教育科研的改革与实践，并积极探索新的课堂教学；在实践中，不断探索、感悟、反思，使自己逐

教师个人专业发展计划书 作为一名青年教师，我要不断提升自身的师德修养，丰富知识结 构，增强理论底蕴；在工作中，积极投身教育科研的改革与实践，并 积极探索新的课堂教学；在实践中，不断探索、感悟、反思，使自己 逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 一、自我分析 我是一名初中英语教师。进入金盘实验学校工作已有五年多的时 间，在这五年多的时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给 了我们年轻教师很多学习机会与发展空间，使我积累了一些个人教学 经验，也取得了一些成绩。 在教学工作上，我能根据《课程标准》认真钻研教材，潜心研究 教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成 了具有一定特色的教学。经常听同科组的其他老师的课，虚心向同事 学习。积极参加区里和学校的教研活动，借此机会向其他老师及同组 教师学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。 但同时我也深刻体会到我的教学工作一直以来缺乏规划，在学科 教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于教材的深入解读，对于 教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材。在整理、积 累、反思方面有待加强。在理论学习和教科研方面发展得不够，没有 很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，目前还没有迈在科研型 教师的路上。 二、本学年的目标 为了更好地实现专业能力的成长，我将立足岗位，以学校大局和 第1页共 24 页