济南市小学语文课堂作业规范指导意见

膂济南市小学语文课堂作业规范指导意见蚁（讨论稿）薈作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解和巩固知识、提高语文能力的重要措施，是培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯的重要途径。作业批改是教师检查学生的学

仅供参考 济南市小学语文课堂作业规范指导意见 膂 （讨论稿） 蚁 作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解和巩固知识、提高语文能力的重要 薈 措施，是培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯的重要途径。作业批改是教 师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息， 改进教学的重要手段。布置与批改作业是教学过程中不可忽视的重要环节，是教 学过程的有机组成部分，规范作业的布置与批改，有利于学生的发展，提高教学  质量，也有利于减轻学生过重的课业负担。 一、基本原则 莃 1.遵循课标，依据教材。《语文课程标准》明确规定了语文学科教学的目 羁 标任务、质量标准；教材是课程实施的重要载体，它体现了对课程标准的具体落 实，是教师布置和批改作业的重要依据，教材中的作业系统也从不同角度为教师 提供了学生作业内容及形式的模板。因此，要学习、了解课标中相关要求，梳理 教材中的作业体系，明确各年级教材课后题的内容及形式，并以此为标准设置作 业种类，确定作业内容，设计作业形式。 2.加强基础，培养能力。小学是学生语文学习打基础的重要阶段，必须加强 螀 基础知识和基本能力的双基训练，既要强化基础知识的落实，又要注重学生听、 说、读、写语文综合能力的提高。要遵循学生的身心发展规律，精心设置作业内 容，提高作业的实效性。作业内容要加强基础练习，注重培养学生能力，关注学 生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求， 帮助学生巩固所学知识，形成语文能力，促进学生发展，让优秀学生发挥潜力， 中等学生发展能力，学习有困难的学生巩固基础。 不是用于商业用途