小语第12册选学《半截蜡烛》教案设计

小语第12册选学《半截蜡烛》教案设计 小语第12册选学《半截蜡烛》教案设计 学生的语文学习要具有语文的“滋味”，教学中必须咬文嚼字。词语，只有在具体的语言环境中、在具体的故事情节中才具有丰富而恰当的含