优化小组合作学习方式在实验探究教学中的效能

优化小组合作学习方式在实验探究教学中的效能 新课程标准指出：有效的学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实验、自主探索与合作交流应当成为学生学习的重要方式. 在物理教学实践中，我们也逐渐