吃水不忘挖井人教学案例

吃水不忘挖井人教学案例 一、背景分析：学生分析：本班的学生在语文的学习中，一直把识字和朗读放在第一位，有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。在这一课教学中，学生能够运用我们学过的方法识字，很快掌握本