读《傅雷家书》有感 爱的教诲

读《傅雷家书》有感 爱的教诲 读《傅雷家书》有感：爱的教诲 　--读《傅雷家书》有感 　平凡的语言，琐碎的事，无声的教诲，浓浓的爱，从《傅雷家书》中，我看到了傅雷夫妇给傅聪傅敏爱的教诲，也看到了一

读《傅雷家书》有感爱的教诲 读《傅雷家书》有感：爱的教诲 --读《傅雷家书》有感 平凡的语言，琐碎的事，无声的教诲，浓浓的爱，从《傅雷家 书》中，我看到了傅雷夫妇给傅聪傅敏爱的教诲，也看到了一位家长 给自己孩子应有的那份爱的教诲。 首先，爱是成长中无微不至的关爱。从孩子走后第二天就忍不住 思念而开始提笔嘘寒问暖到夫妻间对孩子们童年桩桩小事的循环回 忆，从专业上一个曲子，一个旋律的"自我陶醉",对每笔生活费开支的 "琐碎罗列"指导，我们都可以看出，傅雷夫妇对自己孩子无微不至的 关爱，这份关爱是在生活上的，也是在学业和精神上的。反观我们同 学们的现状，留守儿童居多，爷爷奶奶能给的仅是生活上的照料，教 师仅能给则更多的是学业上的教育，而我们的孩子们更是缺少了父母 在生活和精神心灵上的无微不至的关心和爱护！ 其次，爱是成长中长情的陪伴。《傅雷家家书》中，傅雷夫妇并 未因傅聪远洋留学导致空间距离上无法时时陪伴，就缺席了自己孩子 的人生成长，相反，他们采取了更具有爱心的陪伴——心灵陪伴。从 家书中，我们可以看到，对自己孩子的专业，傅雷竟能就其中的`一乐 曲，一乐章，一字节发表自己的体会和看法，这即都是对自己孩子的 一种关爱，更是对孩子在深处迷茫中的一种指导。反观现实，学校大 多数是留守儿童，他们的父母有多少能做到不缺席自己孩子的人生成 长呢？ 最后，爱是成长中的互相理解。傅雷夫妇让我们看到父母与子女