初中历史人教七年级上册三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融三国鼎立学案

教学内容第16课三国鼎立课型新授课编号加强了—与内地的联系。系，加速了 —地区的开发三、合作探究，释疑解惑（考 结合图片、资料，细读课文, 理解进行标识记录。探究：阅读下列材料，回答问材料一 “白骨露