学生阅读能力的策略研究背景总结

提学生阅读能力的策略一、教研主题提出的背景：目前的农村的小学语文阅读教学高耗低效，为了了解本校的语文阅读教 学的情况，我们采用除了以问卷形式，通过学生、教师两维视角来透视课堂 阅读教学问题外，我们还通