部编版八年级语文下册--第三单元课外古诗词诵读-子衿（教学设计）

《子衿》教案教学目标：.理解诗歌大意，有感情地诵读本诗。.把握诗歌运用的写作手法和结构特点。.品读诗词，领会主人公的情感，引导学生树立正确的爱情观。教学重点难点：.理解文意，朗读、品读、诵唱本诗，把握

《子衿》教案 教学目标： 1 .理解诗歌大意，有感情地诵读本诗。 2 .把握诗歌运用的写作手法和结构特点。 3 .品读诗词，领会主人公的情感，引导学生树立正确的爱情观。 教学重点难点： 1 .理解文意，朗读、品读、诵唱本诗，把握本诗运用的的写作手法。 2 .通过对优美语言的品味，领会主人公的情感，激起学生对中华经典诗词的热爱之 情。 教学方法： 诵读法、探究法、比较阅读法。 教学准备： 、《子衿》演唱视频。 ppt 教材分析： 《子衿》作为《诗经》中的名篇，语言简练、优美，写的是一个对爱情执着,对心 上人极度思念的女子，在城楼上等候她的恋人的故事。作为八年级的学生,对理解诗作大 意有一定的难度，而品味诗歌语言就更难了，所以我把本文的教学重难点放在朗读、品 读、诵唱这“三部曲”上，通过充分的读，来让学生自然而然的理解文意，感受主人公 对心上人的思念之情，并感受诗歌优美的语言，培养学生对中华经典诗词的热爱之情。 教学过程： 一、复习导入 抢答复习《诗经》知识点。 二、浅吟《子衿》 1 .自由朗读诗句，初步感知诗歌。 2 .指名学生朗读诗句，正音。 3 .抓重点词“兮”，引导学生理解诗句，读出情感。 4 .集体有感情的朗读诗歌，把握诗歌重章叠句的结构特点。 三、品味《子衿》 1 .疏通词句，整体感知